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黄平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好

时间:2025-04-01 08:40:18 | 宏源网

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黄平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好

一、黄平县中等职业学校黔南中等职业技术学校基本信息对比

学校创建时间隶属于
黄平县中等职业学校2011黄平县教育和科技局
黔南中等职业技术学校1986黔南州教育局

黄平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好

二、黄平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校开设专业对比

黄平县中等职业学校

类别专业
护理护理
教育类幼儿保育
汽车制造汽车制造与检测
城市轨道交通城市轨道交通运营服务
电子商务类电子商务

黔南中等职业技术学校

类别专业
计算机类计算机平面设计 计算机应用
道路运输类汽车运用与维修
电子信息类服务机器人装配与维护
电子商务电子商务
公共服务类智慧健康养老服务
表演艺术类曲艺表演
民族文化艺术民族音乐与舞蹈

三、黄平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校招生人数对比

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黄平县中等职业学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
电子商务贵州450三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
护理贵州300三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
幼儿保育贵州200三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车制造与检测贵州150三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
城市轨道交通运营服务贵州100三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

黔南中等职业技术学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
算机平面设计贵州130三年学费:统一免费
电子商务贵州80三年学费:统一免费
汽车运用与维修贵州60三年学费:统一免费
智慧健康养老服务贵州60三年学费:统一免费
曲艺表演贵州60三年学费:统一免费
美容美发与形象设计贵州60三年学费:统一免费
计算机应用贵州50三年学费:统一免费
服务机器人装配与维护贵州50三年学费:统一免费
民族音乐与舞蹈贵州50三年学费:统一免费

四、黄平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校学校简介

黄平县中等职业学校宏源网

黄平县中等职业学校位于贵州省黄平县新州镇龙塘村教育园区,背靠巍峨大青山,前临黄平县城。是黄平县人民政府强力引进四川维赛投资有限公司修建的一所现代化中等职业学校。学校占地210亩,建有综合办公楼、实训楼、教学楼、学前教育楼、护理楼、师生公寓、膳食中心、电教中心、图书馆、洗浴中心、体育馆等8.2万平方米。标准塑胶跑道、足球场、篮球场、排球场一应俱全,并按省重点中等职业学校配置了专业设施设备。教学区、生活区、实训区、活动区四区分离,绿化、美化、净化三化达标,总投资2亿多元。开设了学前教育、护理、汽车运用与维修、城市轨道交通、电子商务、国防教育等专业。是黔东南州区域职教中心,州县共建学校,贵州省“百校大战”项目之一,教育部评定的“国防教育示范学校”。学校秉承“崇德、精技、笃学、创新”的校训,坚持“人才强校、质量立校、特色兴校、人无我有、人有我精”的办学理念和以学生成人、成才的培养目标,树立科学发展观,拓展“以市场需求促发展、以服务社会为宗旨、以致富就业为导向”的职教思路,深化“理论教育与实训操作并重、因材施教、工学结合、零距离对接企业”的教育方式创新教育教学。

黔南中等职业技术学校

黔南州广播电视大学是贵州省黔南布依族、苗族自治州唯一一所运用多种媒体进行现代远程教育的综合性高等学校,l979年2月在邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学在全国各地应运而生。1986年,经省人民政府批准,黔南电大工作站升格为分校(正县级);2012年经州政府同意更名黔南州广播电视大学。

40年来,我校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持多层次、多规格、多功能、多形式的办学格局,面向地方、面向基层、面向农村、面向少数民族地区、边远地区办学,黔南广播电视大学与全州相关学校合作办学,建立了11个工作站,目前,形成了基于卫星网、互联网、面授辅导的“天地人”三网合一的现代远程高等教育的学习模式,实现了教育资源的共享和优化,我校始终坚持多元化、多层次、多规格、多功能的办学形式。主要是以成人国家开放教育本科、大专,奥鹏教育及社区教育为主。

先后开设理、工、农、医、文、经、艺术七个大类56个专业,截止2018年底,毕业生达4万余人,目前有在籍各类学生8000余人。为黔南州经济社会的全面发展做出了积极贡献。在奥鹏教育方面,我校也因为管理规范、服务到位,被国家教育部下设的高校远程教育协作组、中国远程教育杂志社评为“优秀校外学习中心”。并多次荣获奥鹏总部和合作名校的表彰,是贵州省目前唯一的VIP学习中心。2011年黔南州政府批准我校成立“黔南中等职业技术学校”,为我校拓宽了办学渠道。现我校形成了“以开放教育为主,以网络教育、成人教育、职业技术教育、继续教育为辅”的招生办学格局。

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