时间:2025-03-24 11:07:03 | 宏源网
学校 | 创建时间 | 隶属于 |
---|---|---|
镇远县中等职业学校 | 1986 | 镇远县教育和科技局 |
吉林省残疾人中等职业学校 | 2013 | 吉林省残疾人联合会 |
镇远县中等职业学校
类别 | 专业 |
---|---|
旅游类 | 旅游服务与管理 |
计算机类 | 计算机应用 |
餐饮类 | 中餐烹饪 |
艺术设计类 | 美容美体艺术 |
公共服务类 | 老年人服务与管理 |
吉林省残疾人中等职业学校
类别 | 专业 |
---|---|
计算机类 | 计算机应用 |
公共事业类 | 社区公共事务管理 |
中医药类 | 中医康复技术 |
艺术设计类 | 工艺美术 |
餐饮类 | 中餐烹饪 |
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镇远县中等职业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
中餐烹饪 | 贵州 | 250 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
美容美体艺术 | 贵州 | 200 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
老年人服务与管理 | 贵州 | 150 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
旅游服务与管理 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
计算机应用 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 |
吉林省残疾人中等职业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
计算机应用 | 吉林 | 40 | 三年 | |||
社区公共事务管理 | 吉林 | 20 | 三年 | |||
中医康复技术 | 吉林 | 20 | 三年 | |||
工艺美术 | 吉林 | 20 | 三年 | |||
中餐烹饪 | 吉林 | 20 | 三年 |
镇远县中等职业学校
镇远县中等职业学校,始创于1986年,是一所以中等职业学历教育为主,技能职业培训为辅的全日制公办中等职业学校。学校占地面积80余亩,建筑面积22573平米,教学生活设施齐备,有标准的运动场,篮球场,乒乓球场,羽毛球场等健身运动场所。2017年元月镇远县委、县政府将学校整体托管给教育集团办学,以委托垫资方式对学校基础建设进行完善,校园面貌发生巨大变化。学校现有教职员工56人,其中专职教师48人。专任老师中具有高级职称的教师14人,中级职称9人,“双师型”教师25人。学校设置了普通班、实验班、精品班等办学层次,与省内外各大专院校合作,确保各类型的学生升学或就业。学校开设了学前教育、护理、人工智能(工业机器人、无人机)、计算机运用技术、汽车制造与维修、铁路乘务、航空地勤、旅游管理等多个应用型专业,形成了中专、大专、成人教育多层次办学格局。学校秉持“厚德,精技”的校训、“和谐、阳光、勤朴、进取”的校风,“严谨、善思、博艺、笃行”的教风,“教学合一、手脑并用”的学风,努力构建与现代职业教育相适应的管理模式。学生在校期间实行全封闭式、准军事化管理。军事教官与学生同吃同住,全天候跟踪管理。在贵州省中职教育“一体两翼多节点”的空间布局下,按照“立足镇远,面向周边,做强学历教育,做实联合培养,做活短期培训”的办学思路,坚持向市场导向,注重内涵发展,力争用五年左右时间,把镇远职校建成为一所与地方经济发展水平匹配,融学历教育、技能培训、社会服务“三位一体”、“黔东南一流、贵州师范”的中等职业学校。
吉林省残疾人中等职业学校
吉林省残疾人中等职业学校于2013年5月成立,隶属于吉林省残疾人联合会,是我省第一个为适龄残疾人提供中等职业学历教育的公办特殊教育学校。学校前身是吉林省残疾人职业技术培训中心,成立于1994年,2015年7月经省编办批准正式更名为“吉林省残疾人中等职业学校”,并加挂吉林省残疾人职业技术培训中心,吉林省盲人按摩指导中心两块牌子。
学校主要工作职能是:开展残疾人职业教育,促进残疾人事业发展。面向全省适龄残疾人开展职业中专学历教育;承担全省残疾人职业技能培训、盲人按摩行业管理等工作。
学校内设综合科、职业教育科、职业培训科、盲人工作办公室、后勤科等五个科室。
学校2013年乔迁新址,现有教学楼两栋,宿舍楼两栋,占地3.2万平方米,正在筹建的8000平方米综合实训楼将在2017年投入使用。
“十三五”期间,学校将全面贯彻执行国家优先发展中等职业教育的相关要求,以打基础、抓建设为基本工作目标,坚持“全员办学、全员管理、全员服务、依法治校”的工作理念,建设和整合“职业教育、职业培训、盲人工作”三位一体的工作格局,强化宣传工作手段和措施,加强基础设施建设,创造安全文明卫生智能的校园环境,创新三大业务领域工作模式,全面提升办学水平;探索多种办学模式,开设更多的适合残疾人特点的专业和学科,培养和选拔学科优秀带头人,将学校办成专业合理、功能齐全、残疾人满意的特色学校。
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