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一、台江县中等职业学校和衡阳市现代信息工程学校有限公司基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
台江县中等职业学校	1986	台江县教育和科技局
衡阳市现代信息工程学校有限公司	2020	衡阳市教育局

二、台江县中等职业学校和衡阳市现代信息工程学校有限公司开设专业对比

台江县中等职业学校宏源网

类别	专业
汽车制造类	汽车制造与检测
自动化类	机电技术应用
旅游类	旅游服务与管理
餐饮类	中餐烹饪
电子商务类	电子商务
教育类	幼儿保育
护理类	护理
农业类	园艺技术

衡阳市现代信息工程学校有限公司

类别	专业
自动化类	机电技术应用 工业机器人技术应用
计算机类	数字媒体技术应用 计算机应用
通信类	现代通信技术应用
艺术设计类	艺术设计与制作 美容美体艺术
电子商务类	直播电商服务
法律实务类	法律事务
教育类	幼儿保育

三、台江县中等职业学校和衡阳市现代信息工程学校有限公司招生人数对比

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台江县中等职业学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
幼儿保育	贵州		250	三年	学费：统一免费
护理	贵州		250	三年	学费：统一免费
汽车制造与检测	贵州		200	三年	学费：统一免费
机电技术应用	贵州		100	三年	学费：统一免费
旅游服务与管理	贵州		50	三年	学费：统一免费
中餐烹饪	贵州		50	三年	学费：统一免费
电子商务	贵州		50	三年	学费：统一免费
园艺技术	贵州		50	三年	学费：统一免费

衡阳市现代信息工程学校有限公司

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
直播电商服务	衡阳市	应届初中	80	三年	11400元
机电技术应用	衡阳市	应届初中	50	三年	11400元
现代通信技术应用	衡阳市	应届初中	50	三年	11400元
计算机应用	衡阳市	应届初中	50	三年	11400元
美容美体艺术	衡阳市	应届初中	50	三年	11400元
法律事务	衡阳市	应届初中	50	三年	11400元
幼儿保育	衡阳市	应届初中	50	三年	11400元
数字媒体技术应用	衡阳市	应届初中	40	三年	11400元
艺术设计与制作	衡阳市	应届初中	40	三年	11400元
工业机器人技术应用	衡阳市	应届初中	40	三年	11400元

四、台江县中等职业学校和衡阳市现代信息工程学校有限公司学校简介

台江县中等职业学校

台江县中等职业学校建于1986年9月，由原台江县师范和台江农校合并而成，2011年被贵州省教育厅授予“省级重点职业学校”，2013年获“省级艺术特色学校”称号，2017年民族音乐舞蹈专业被评为“省级示范专业”。学校三迁校址，于2016年搬迁到现在的桃赖新校区。设有护理专业部、旅游专业部、学前教育专业部、现代装备制造专业部和现代农业专业部。学校2015年被黔东南州人事劳动保障局定为“黔东南州就业培训基地”；2016年被黔东南州人民政府定为“黔东南州民族银饰刺绣、反排木鼓舞、多声部情歌培训基地”；2017年“民族音乐与舞蹈专业（学前教育方向）被评为省级示范专业”；2018年被确定为高质量发展重点项目校；2019年被列为贵州省第二批“中职强基工程项目”学校。设有戎丽平名师工作室和李红波名师工作室。

衡阳市现代信息工程学校有限公司

衡阳市中科信息管理学校是经省教育厅备案、衡阳市教育局主管的一所全日制综合性中等职业学校。学校坐落于人杰地灵的历史文化名城--衡阳市，位于衡南县云集大道518号。学校占地面积40212平方米，校舍总面积29098平方米，建有教学办公楼一栋，学生宿舍楼一栋，信息技术实训室、电子通讯实训室、电工实训室、艺术设计与制作实训室、舞蹈教室、钢琴教室、幼儿保育实训室、音乐教室、工业机器人实训室、新能源汽车制造与检测实训室等实训室。学校现开设现代通信技术应用、机电技术应用、计算机应用、数字媒体技术应用、工业机器人技术应用、幼儿保育、艺术设计与制作等专业。

学校办学实力强劲，目前，中科光电集团拥有研发及工程师团队400多人，生产性设备总值2亿多元，全国自主大型生产实训基地4个（江苏、浙江、四川、湖南），年产值200多亿元，连续多年获得央视财经频道、湖南卫视、湖南财经、湖南日报、红网、衡阳电视台、衡阳日报等知名权威媒体报道。学校依托上市名企中科光电集团强大的品牌、资金、管理、工程师团队、生产性实训车间、就业渠道等实力和优势，融合现代职业教育“名企办名校、名师育名生”的发展理念，深度对接“一带一路”国家战略应用型人才需求，开创性的将“产、学、研”有机融合起来，实施产教融合、工学交替模式的现代学徒制人才培养，使学生具备“德艺双馨、一技之长”的能力。集团将生产设备直接纳入学生实训资源，将工程师团队直接作为学生实操实训的“师傅”，将企业管理模式直接融入学校管理模式，将直属企业及优质客户企业直接作为学生就业渠道资源，真正使学生进校那一刻起，便自带“学徒”和“准员工”双重职业身份，并按照培养员工的标准和要求管理培养学生，使学生毕业便已经赢在起跑线上。

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