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一、台江县中等职业学校和平罗县职业教育中心基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
台江县中等职业学校	1986	台江县教育和科技局
平罗县职业教育中心	2006	平罗县教体局

二、台江县中等职业学校和平罗县职业教育中心开设专业对比

台江县中等职业学校

类别	专业
汽车制造类	汽车制造与检测
自动化类	机电技术应用
旅游类	旅游服务与管理
餐饮类	中餐烹饪
电子商务类	电子商务
教育类	幼儿保育
护理类	护理
农业类	园艺技术

平罗县职业教育中心

类别	专业
护理类	护理 护理
中医药类	中医护理 中医养生保健 中医养生保健
药学类	药剂 药剂
康复治疗类	康复技术 康复技术
教育类	幼儿保育 幼儿保育
道路运输类	汽车运用与维修 汽车运用与维修

三、台江县中等职业学校和平罗县职业教育中心招生人数对比

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台江县中等职业学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
幼儿保育	贵州		250	三年	学费：统一免费
护理	贵州		250	三年	学费：统一免费
汽车制造与检测	贵州		200	三年	学费：统一免费
机电技术应用	贵州		100	三年	学费：统一免费
旅游服务与管理	贵州		50	三年	学费：统一免费
中餐烹饪	贵州		50	三年	学费：统一免费
电子商务	贵州		50	三年	学费：统一免费
园艺技术	贵州		50	三年	学费：统一免费

平罗县职业教育中心

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
护理	宁夏		435	三年
护理	宁夏		307	三年		其中，专项招生计划数18人
药剂	宁夏		100	三年
中医护理	宁夏		100	三年
康复技术	宁夏		94	三年
药剂	宁夏		88	三年		其中，专项招生计划数6人
幼儿保育	宁夏		55	三年
汽车运用与维修	宁夏		55	三年
中医养生保健	宁夏		48	三年
幼儿保育	宁夏		45	三年		其中，专项招生计划数5人
汽车运用与维修	宁夏		45	三年		其中，专项招生计划数5人
康复技术	宁夏		44	三年		其中，专项招生计划数3人
中医养生保健	宁夏		44	三年		其中，专项招生计划数3人

四、台江县中等职业学校和平罗县职业教育中心学校简介

台江县中等职业学校

台江县中等职业学校建于1986年9月，由原台江县师范和台江农校合并而成，2011年被贵州省教育厅授予“省级重点职业学校”，2013年获“省级艺术特色学校”称号，2017年民族音乐舞蹈专业被评为“省级示范专业”。学校三迁校址，于2016年搬迁到现在的桃赖新校区。设有护理专业部、旅游专业部、学前教育专业部、现代装备制造专业部和现代农业专业部。学校2015年被黔东南州人事劳动保障局定为“黔东南州就业培训基地”；2016年被黔东南州人民政府定为“黔东南州民族银饰刺绣、反排木鼓舞、多声部情歌培训基地”；2017年“民族音乐与舞蹈专业（学前教育方向）被评为省级示范专业”；2018年被确定为高质量发展重点项目校；2019年被列为贵州省第二批“中职强基工程项目”学校。设有戎丽平名师工作室和李红波名师工作室。宏源网

平罗县职业教育中心

平罗县职业教育中心始建于2006年，位于平罗县城新区，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。2015年宁夏卫生学校移交平罗县职业教育中心，由平罗县独立招生，独立办学。近年来，学校投入资金进行网络基础设施建设，办公场所、教室和宿舍楼实现有线、无线全覆盖。实现了互联网班班通，全部教室配备交互式一体机，建有录播教室4个、计算机室6个、电子阅览室1个、多功能厅2个；现代医护实训中心1个，面积6617平米。显微数码互动实验室2个；汽修专业有汽车二级维护虚拟室1个；药剂专业有校企共建仿真中、西药房各1个，虚拟GMP/GSP药剂综合实训室1个；助产专业有高仿真综合模拟产妇训练系统和超级新生儿模拟培训系统等职能设备。新建5间智慧教室、购置专业配套资源和教学互动软件。学校占地256亩，建筑面积6.17万平方米，已建设成为环境优美，设施一流的现代化职业学校。学校现有在校生3369名，共设护理、药剂、助产、康复技术、幼儿保育、汽车运用与维修、机械加工技术、计算机平面设计8个专业，其中护理、机械加工技术专业是国家级示范专业，2018年9月顺利通过第三批国家中等职业教育改革发展示范校验收；2018年11月护理、药剂专业被确定为自治区级特色建设专业。 普通教育有高考，职业教育有大赛，我校不但重视学生的理论知识学习，更注重学生的技能培养，从2014年我校学生全国中职学生技能大赛中获得全国护理技能大赛三等奖8个，在全区职业院校技能大赛中获得一等奖5个，二等奖29个，三等奖29个，在全区中职学校中名列前茅。 学校坚持“做强自己、辐射全区、争创一流”的建设目标，以服务发展为宗旨，以促进就业+升学为导向，打造卫生类医药专业品牌，创新机制，强化管理，提高质量，夯实国家级中职示范校基础，向国家级中职骨干校迈进。

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