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• 1、落地两年，新高考带来哪些新变化？
• 2、高考分数线与报考指南(2012-2013)的目录
• 3、全国高考分数线什么省份最高

落地两年，新高考带来哪些新变化？

2022年高考即将结束，河北省教育考试院权威解读——
落地两年，新高考带来了什么新变化
石家庄二中开展“校长带我参观专家”活动，创新终身计划教育形式。
【资料片】石家庄二中供图
8月18日，河北省2022年高招录取正式结束。
今年全省高考报名75.32万人，比去年增加11.93万人，创历史新高。
除前期通过高职单招的考生外，共有52.73万人参加了高考统一考试。
作为全国第三次高考综合改革试点，新高考落地河北已经两年了。 学生，学校感受到了什么新的变化？ 明年，河北省将首次实施新课程、新教材高考，呈现出什么新趋势？ 围绕高考综合改革带来的新变化、新问题，教务老师进行了采访。
新高考变更——考生自主选择考试科目，以专业为单位进行志愿填报
拍证照、办银行卡……这几天，衡水武邑中学毕业生张嘉荣忙着准备自己即将开始的大学生活。
以643分的高考成绩，他被复旦大学自然科学考试班录取。
“报名的时候我填的是理工科专业，共有80多个，复旦大学自然科学考试班是我填的第40多个志愿。
”张嘉荣说。
新高考招生实行平行志愿填报，采用“专科(类)学校”志愿填报模式，普通类最多可填报96个志愿。
据省教育考试院统计，今年本科录取工作集中填报志愿阶段，平均考生报名79人，近一半考生达到96人。
投票时，超过八成的考生在最初的50名志愿者中进行了投票。
“‘专业’学校”的模式更体现了以考生为中心的理念，考生可以根据自己的专业理想自由选择志愿，避免了原有的以学校为单位的填报模式，可能被分配到自己不喜欢的专业。
省教育考试院高招部主任郭文明表示，将各类考生细分为专业，考生的专业选择权将得到更加充分的尊重。
“从近两年的实际招聘结果来看，新的招聘模式效果不错，提高了考生的满意度。
”
面对96个志愿选择，很多学生、家长看起来有点措手不及。
对此，省教育考试院开发了“高考志愿填报智能参考系统”，提供高考计划查询、专业选择测试、志愿推荐等服务，对考生免费开放。
“系统可以根据考生分数、选课以及考生对城市、学校、专业的个人意向等信息，综合考虑考生排名、招生计划、成绩分布等年度变化因素，为考生自动筛选适合报考的大学和专业，供考生参考
省教育考试院信息管理部主任宋俊山介绍，今年，该系统仅本科批次就有31万多人注册使用，专业选课测试使用次数达到52.6万次。
变更志愿方式只是高考综合改革的一个方面。
新高考最直观的变化还是体现在“312”的选拔方式上。
“3”是统一考试科目，即语文、数学、外语，所有考生都必须参加考试； “一”是首选科目，考生必须在物理、历史科目中选修一门； 2 .为了选修课，考生在化学、生物、思想政治、地理4门课程中选修2门。
“‘312’模式强调物理、历史两门课程在高校人才选拔和培养中的基础性作用，体现了国家人才选拔的目标导向，一方面强调考生的选择。
学生可以根据个人兴趣、特长，在12种组合中自主选择，选择面变大了。
”郭文明说。
另外，在命题和评分方式上，新高考也与以往有差距。
从命题上看，三门统考课为全国统考，其他选修课为我省自主命题。
计算成绩时，统一科目和优先科目计算原成绩，选择科目分级计入总成绩。
对考生来说，“赋分”又是一个全新的概念。
很多学生和老师都表示，在新高考带来的诸多变化中，等级得分是最难适应的。
“等级得分保证了选择不同重选科目的考生之间成绩的公平性。
宋俊山解释说，4门重选科目因试题难度不同和考生群体不同，原始分不具有可比性。
例如，考生甲评选思想政治，考生乙评选化学，两人都得了80分，但考生甲排在所有思想政治考生的第100位，考生乙排在所有化学考生的第1000位。
简单地把他们各科的成绩加起来计入考生的总成绩进行比较，既不科学也不公平。
因此，需要将不同科目的原始分按照一定的规则通过变换得到等级分，变换后考生的选课成绩排列顺序不会改变。
宋俊山表示，从保障教育考试公平公正的角度看，提高分数线水平，同时保证分数线比较科学，“学生在选课时，可以避免出于投机目的选择所谓的简单科目。
”
考生自主选择考试科目，考试其所长； 在专业单位进行志愿者志愿，并记录下其希望。
新高考的各种实践探索，都是为了让学生成为改革的最大受益者。
新课堂的变化——从重视知识理论向重视实践转变，从重视教育向重视学习、重视思考、重视行动转变
新的高考带来了新的课程。
这几年，高中的日常教育从形式到内容都发生了新的变化。
新高考出现了12种课目搭配，出现了选课制、分层教学的模式。
学生们原本在固定教室学习，纳入固定班级管理，现在可能需要在行政班级和不同教育班级之间进行分班。
这种变化对学生的适应能力、学校的管理能力，提出了新的要求。
教务老师采访发现，经过初步实践探索，我省高校能够很快适应选修课分级形式上的变化，合理设置课程，有序组织教学。
但对于新高考对教学内容的变化，学校、教师们给予肯定，并不断探索。
利用暑假的时间，魏县一中地理教师蒋晓静正在抓紧准备新学期。
“两年的新高考，命题方式比以前有了很大的变化，题目更新了，我们的日常教育也要改变。
蒋晓静举例说：“比如说‘土壤的形成过程’，只是让学生背诵知识点，现在要考虑的是如何让学生更深刻地理解。
我打算找出外出旅行时拍摄的景点照片，和实际体验和学生一起分析讨论。
”
新高考适度增加综合性、开放性、应用性、创新性试题比重，适度改变传统出题方式，创新出题角度和形式，给蒋晓静等一线教师留下深刻印象。
“有老师的总结。 这次的高考是“非状况性命题”。
”
对此，省教育考试院命题部主任付玉旺表示，高考综合改革要求在考试内容上创新试题情况，增强试题灵活性和开放性，培养学生运用所学知识、分析解决实际问题的能力。
在选择命题素材时，注重结合国家政治、经济、文化、科技和社会发展实践，联系学生学习和生活实际。
”
如地理科目、2023年“大沙漠天池研学旅行”试题，通过兴趣小组考察阿拉善大沙漠天池创办的生活实践情况，要求考生设计研学旅行活动方案。
2022年“太行山科学考察”试题，让考生关注真实自然环境中的水文、地形等因素，向考生传授安全研究学、资源保护、科学精神等。
“两组问题都是基于实际实践场景，能够实现对学生理解与辨别能力、归纳与论证能力、探究与创新能力的全面考察，引导学生提高学科素养。
付玉旺介绍，通过近两年的阅卷实践，考生模板化、套路答题方式显著减少，答题时的思维逻辑性得到加强。
高考命题对教育教学实践起着“指挥棒”的引导作用。
新高考两年来，基础教育多年形成的考研模式正在逐步转变。
“老师们写备课教案，以罗列知识点和写具体题目的解题过程为主，而目前进行教学设计，重点是创设学习环境，围绕基本知识、关键能力、学科素养、核心价值等方面综合培养学生。
衡水武邑中学教务处主任曹月峰表示，高考综合改革启动后，该校进行了相应的课程改革，从教学设计到课程模式，都发生了明显的变化。
为配合高考综合改革，我省同步推进普通高中教育和课程改革，从2020年入学的高一新生，开始使用新教材，实行新课程。
今年是隆化中文教师刘芳工作的第六年。
“我带着两次学生去过。 一次是旧教材的旧高考，一次是旧教材的新高考，下学期又要面对新教材的新高考。
这几年，我体会到了改革带来的变化。
”刘芳说。
“老师上了‘很多课’，老师一个人可以说45分钟多，但现在老师可能只说20分钟。 给学生留出更多的时间，指导学生自主学习。
受新高考的影响，刘芳在课堂上的“教”、“学”地位发生了变化。 新教材还表示，要更加强调实际情况下的大规模单元主题教学，强化学生主体，教师需要相应调整教学理念和方法。
新教材会给新的高考再次带来新的变化吗？
“高考综合改革强调育人功能，命题工作始终以促进学生健康成长为出发点和落脚点。
付玉旺表示，省教育考试院将以命题为抓手，逐步引导教育本质回归，使教育更加注重学生学科素养的培养，从重视知识理论转向重视实践，从重视教育转向重视学问、重视思维、重视行动。
新方向的变化——让学生发现自己的兴趣特长，确定终身计划
临近9月，新的学年又要开始了。
石家庄二中高中一年级学生的录取通知书，除了一般的基本信息外，还有特别“职业规划”的内容，学生需要填写自己的目标职业。
“高考综合改革强调的不仅仅是高三的学习，更重要的是全体学生对人生规划的引导，这是基础教育的新方向。
石家庄二中副校长宋泽亮认为，高中阶段是学生选择未来人生发展方向的重要时期，高考综合改革不仅对学生进行学业指导，还包括生活指导和终身指导，非常有意义。
“以前的高考志愿，很多学生都被父母代替填补了。 有时候，即使学生被分配到陌生的专业被录取，也不知道自己将来要学什么。
现在，这种现象似乎会减少。 从选科的准备开始，要让他们思考在大学里学到了什么，接下来要做什么。
”宋泽亮说。
自考综合改革启动，三期学生已实行选修课分级。
“刚开始赋予学生选课的权利，学生们感到很新鲜，但由于认识不足，目的性不强。
很多学生觉得历史比物理简单，专心致志地学习历史，学生们的选择也很分散。
2023年首次选修课，我校12种组合有学生入选，开设了所有12种组合的课程。
但具体来说，在一些学科素养差距较大的科目中，学习方式、思维方式相差太远，学生学习起来会比较辛苦，还会调整。
宋泽亮介绍，该校2022届学生选课时，编排方式有10种，2023年有9种。
石家庄二中的情况不是特例。
衡水武邑中学2023年选修了6种科目组合，物理、历史科目组合分别为3种，学生数接近1比1。
2022年将设置4种组合课程，物理和历史人数比例约为3比2。
因为学生选修课的倾向在变化，所以新生家长的疑问是不可避免的。 选修课到底应该怎么选，哪种选择方法最“有价值”？
石家庄二中毕业生赵丁辉也有过这样的纠葛。
“我在地理和化学之间迷路过。 很多人觉得地理比较容易学，但我根据目标专家的要求和自己的兴趣选择了“物化生”的组合。
赵丁灿从小就对飞机感兴趣，高二时参加了学校的“院士讲堂”活动，对南方科技大学院士对航天领域的讲解印象深刻。
“从那以后，我决定从事航天领域的工作。
“有明确的生涯规划，赵丁灿一直在朝着自己的目标努力，希望今年高考能考上哈尔滨工业大学(深圳)电子信息系专业。
“我们现在不仅是班主任教师，也是学生的职业规划者。
学校要求我们把对学生的终身指导提高到育人的高度来重视。
赵丁辉班主任、石家庄二中教师翟欢介绍，学校不断创新终身规划教育，现已形成校园大学节、终身规划校本课程等系列特色品牌，引导学生在高中学习阶段，系统思考人生、规划人生。
“新高考的重点是让学生发现自己的志向、兴趣和特长，确定自己的职业规划。
面对选修课、志愿填报等方面的新变化，还是要回归学生的兴趣特长、个人理想，并结合高校专业要求和国家社会发展需要。
”郭文明建议。
省教育考试院党委书记、院长范国珍表示，高考综合改革是高考以来国家在教育领域实施的最全面、最系统的顶层设计。 “改革在河北省平稳落地。 今后，我们将继续落实立德树人的根本任务，适应社会发展对多样化、高素质人才的需要，从促进学生全面健康发展、科学选拔培养各类人才和维护社会公平为出发点，构建更加公平公正、高素质人才的维护点
“河北日报教务老师总是在周围”
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高职一招，另一条成才之路
在高考综合改革中，以高职单招为主的高等职业教育分类考试和普通高考一起构成了我省普通高等教育招生考试制度。
高职单招，即专科水平高等职业院校单独招生考试，与普通高考相对分离，在普通高考之前完成。
开展高职单招是实施“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式，加快推进职业教育招生改革的重要举措。
近年来，我省高职单招录取人数每年上升——2018年9.4万人、2019年12.12万人、2020年15.31万人、2023年16.15万人。
目前，高职单招已成为高职院校招生的主要渠道，招生计划比例高达高职专业总计划的70%。
今年，我省高职招生录取人数增加到17.33万人。
高考综合改革实施以来，我省着眼京津冀协同发展服务，争取国家和京津等有关部门支持，扩大京津冀高等院校招生规模，2023年招生1691人，2022年招生2490人。
在职业教育越来越“热”的背景下，高职一招，无疑为学生提供了又一条成才之路。
隆化一中毕业生张岩，2015年通过高职单招进入渤海理工职业学院汽车检测与维修技术专业。
结束三年的学习毕业后，张岩从事汽车销售，创业餐饮，目前进入承德一家国有企业在内勤岗位工作。
“高职的一技之长不仅让我记住了一技之长，也让我拥有了公认的全日制大专学历，为我的就业提供了很多可能性。
”张岩说。
高职招生考试实行“文化素质职业技能”考核方式，充分体现了职业教育培养的方向。
750分总分中，文化素质占300分，考试科目为语文、数学，各科150分； 职业技能占450分，考试可以通过专业基础考试、职业适应性考试、面试等方式进行。
入档录取，按普通高中学生和中等学校学生划分计划，分门别类录取。
“高职招生一方面给高职院校带来了很多优质生源，另一方面也为学生提供了多样化的发展选择。
河北工业职业技术大学副校长张福仁表示，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重任，为“人人成功、人人成才”提供了更多可能性。
“近年来，社会对职业教育的认知度越来越高，高职单招等‘教育高考’制度改革实践，对促进职业教育质量的提高，推动现代职业教育体系的建设。
“文/河北日报教务老师总是在周围”

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高考分数线与报考指南(2012-2013)的目录

前言
阅读说明
第一部分 高考分数线
高考分数线解析 3
全国各省（自治区、直辖市）2009～2011年各批次录取分数线 8
2009年全国各省（自治区、直辖市）普通高考录取分数线 8
2010年全国各省（自治区、直辖市）普通高考录取分数线 9
2011年全国各省（自治区、直辖市）普通高考录取分数线 10
全国主要高校2009～2011年各省（自治区、直辖市）录取分数线及收费标准 12
北京市 12
江苏省 31
上海市 43
山东省 54
广东省 67
辽宁省 74
湖北省 88
陕西省 99
浙江省 110
四川省 117
湖南省 126
河南省 136
黑龙江省 145
安徽省 154
吉林省 166
河北省 175
福建省 184
江西省 196
云南省 203
山西省 211
甘肃省 218
贵州省 222
海南省 234
青海省 236
第二部分 高考志愿填报问答
自主招生篇 241
1. 什么是自主招生？
2. 自主招生是怎样进行的？
3. 一般报考自主招生的目的是什么？
4. 自主招生录取有哪些特点？
5. 自主招生有哪些类型？
6. 什么样的考生能够参加自主招生？
7. 保送生和自主招生有何区别？
8. 2012年高校自主招生有哪些新变化？
9. 自主招生考试内容是什么？
10. 参加自主招生需要学生和家长准备些什么？
11. 高考自主招生联盟有哪些？
12. 2012年高校自主招生如何进行？
13. 怎样理解北京大学推出的“中学校长实名推荐制”？
14. 2012年清华大学高考自主招生有哪些优惠政策？
15. 自主招生中本科和专科有什么相同点？
16. 自主招生中本科和专科有什么不同点？
17. 自主招生材料审核看什么？
18. 怎样理解“线下加分”和“线上加分”？
19. 怎样理解“预录取”和“虚拟录取”？
20. 怎样理解“校长推荐”和“学校推荐”？
常识篇 250
1. 目前我国国民教育系列中的高等教育学历分为哪几个层次？
2. 国家予以承认的高等教育学历证书有哪些？
3. 如何取得高等教育学历文凭（证书）？
4. 什么是普通高等学校？
5. 什么是民办高等学校？
6. 什么是独立学院？
7. 什么是学位？
8. 什么是学科？
9. 什么是专业？
10. 什么是国家重点学科？
11. 本科教育与研究生教育有何异同？
12. 什么是第二学士学位与双学位？
13. 什么是招生章程？
14. 什么是国防生？
15. 如何正确认识与理解高考？
16. 什么是“211工程”院校？
17. 什么是“985工程”院校？
18. 什么是理科？什么是工科？
19. 什么是预科？
20. 什么是定向招生？
21. 各类高校的招生特点是什么？
政策篇 256
1. 普通高等学校招生一般什么时间报名？
2. 高考报名资格要符合什么条件？
3. 高考报名有哪些限制条件？
4. 各民族自治地方考生如何参加高考？
5. 优抚对象参加高考有何政策上的照顾？
6. 普通中学高中毕业生报考国防生的条件有哪些？
7. 普通中学高中毕业生报考国防生的主要程序有哪些？
8. 军事院校招生有哪些规定？
9. 体育特长生报考有何特殊加分政策？
10. 退伍士兵参加高考是否享受特殊政策？
11. 艺术特长生与艺术类考生有什么区别？
12. 报考高等艺术院校（专业）的考生应具备什么条件？
13. 报考高等艺术院校（专业）的考生怎样报名？
14. 2012年高校艺术类专业招生有什么新变化？
15. 教育部公布的31所独立设置的艺术院校有哪些？
16. 什么是借考生？
17. 借考生考试是怎样安排的？
18. 借考需办什么手续？
19. 高等学校可以面向哪些地区和单位招收定向生？
20. 普通高等学校为什么要开办少年班？
21. 少年班的招生对象有哪些？
22. 有哪些普通高等学校招收少年班学生？
23. 高校有哪些措施保证贫困生学习？
24. 我国高校现有哪些助学政策？
25. 国家主要设立哪几类奖学金？
26. 学生该如何申请国家助学贷款？
27. 民办院校学生可否申请国家助学贷款？
28. 什么是特殊招生？有哪几类特殊招生形式？
29. 什么是“实验班”？报考“实验班”有没有特殊要求？
30. 根据2011年高考保送政策，哪些学生具有保送资格？
体检篇 263
1. 考生体检前应注意哪些问题？
2. 考生体检中应注意哪些问题？
3. 高考体检中的三类结论各表示什么意思？
4. 对体检结果怀疑，可以申请复查吗？
5. 哪些疾病患者高校可不予录取？
6. 高校哪些专业患病考生不宜就读？
7. 乙型病毒性肝炎（乙肝）表面抗原携带考生报考时该注意什么？
8. 什么是高校入学复查？
9. 做过眼部手术的考生应注意些什么问题？
10. 高考体检工作具体操作规程是怎样的？
11. 卫生部、教育部全国高校体检工作对高考体检强调了哪些原则？
专业篇 267
1. 文科考生可以兼报哪些理科专业，理科考生可以兼报哪些文科专业？
2. 学校与专业，谁优先？
3. 什么是“按大类招生”？
4. 何谓新专业？
5. 报考新专业需要注意什么？
6. 何谓特殊教育专业？
7. 国内哪些高校开设有特殊教育专业？
8. 医科专业该如何报考？
9. 文科生可以报考医学类的哪些专业？
10. 报考医学类专业需注意什么？
11. 近两年考生填报志愿中的专业趋势如何？
12. 如何选择单考单招高职院校和专业？
13. 学校安排专业是否从高分到低分？
14. 高校新增专业可分为哪几种类型？
15. 小语种专业招生有哪几种形式？开设小语种专业的院校主要有哪些？
填报篇 271
1. 什么是高考志愿，高考志愿划分为多少批？
2. 志愿填报前应了解院校和专业的哪些信息？
3. 如何看清高校的实力？
4. 高考志愿填报时要掌握哪些情况？
5. 如何充分利用现代化的通信手段获取报考和招考信息？
6. 志愿填报中应注意哪些问题？
7. 填报志愿时要把握哪些原则？
8. 报考民办高校时该注意什么问题？
9. 报考独立学院要注意哪些问题？
10. 如何依据不同的填报时间报好志愿？
11. 高考填报志愿常见的失误有哪些？
12. 高分考生如何填报志愿？
13. 中间分考生如何填报志愿？
14. 低分段考生如何填报志愿？
15. 填报“专业服从”有什么利弊？
16. 家庭经济困难的考生应该怎么填报志愿？
17. 往届生填报志愿时应注意什么问题？
18. 考生家长在填报志愿时应注意哪些问题？
19. 报名前要做好哪些准备？
20. 报名时考生需填写哪些手续？
21. 报名表填写时应注意哪些问题？
22. 报好第一志愿的关键是什么？
23. 如何填报第二、三志愿？
24. 录取时是否严格按考分录取？高校的自主权在哪里？
25. 高考估分需要注意哪些问题？
26. 考生应如何填涂志愿卡？
录取篇 279
1. 高考录取的流程是怎样的？
2. 录取批次是如何划分的？
3. 志愿优先与分数优先有什么区别？
4. 什么是学校志愿分级差？
5. 什么是专业志愿分级差？
6. 什么是志愿梯度？
7. 录取时，会不会出现第二志愿校越过第一志愿校直接录取考生？
8. 什么是投档和提档？
9. 什么是断档？
10. 什么是退档？
11. 什么是死档？
12. 什么是调剂录取与二次录取？
13. 第一批录取院校退档晚了，会不会影响第二批录取？
14. 分数未达到高校录取分数线，能不能交钱上学？
15. 降分录取的政策主要针对什么考生？
16. 各省级行政区招办给院校投档的依据是什么？
17. 院校怎样保证录取的公平、公正？
18. 艺术院校录取新生文化分重要，还是专业分重要？
19. 放弃高考录取的考生，其档案材料如何处理？
20. 国家对军校淘汰学员改录到其他普通高校是怎样规定的？
21. 导致考生落榜的主要原因有哪些？
22. 香港高校录取内地学生主要采用何种招生标准？
23. 香港有哪几所高校招收内地学生？
24. 澳门有哪几所高校招收内地学生？
第三部分 附录
附录1 “211”工程院校、“985”工程院校、教育部直属院校名单 287
附录2 2007年批准的国家重点学科名单 290
附录3 2012年中国重点大学竞争力排行榜（前100强） 297
附录4 2012年中国一般大学竞争力排行榜（前100强） 300
附录5 2012年中国民办院校竞争力排行榜（前100强） 303
附录6 2012年中国大学分学科门类竞争力排行榜（前20%） 306
附录7 自主选拔录取改革试点高校名单 316
附录8 全国各省（自治区、直辖市）高考招生信息网站 317

全国高考分数线什么省份最高

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以2020年为例，全国 高考分数线 最高的省份是河南。河南省2020年普通高校招生各批次录取控制分数线划定，本科一批文科分数线556分、理科分数线544分。

录取分数线第二高的湖南，2020年湖南省普通高校招生各批次最低控制分数线，本科一批文史550分，理工507分。

据悉，2020年，湖南共有高考考生53.6万人，比上年增加3.7万人，增长7.4%。其中 应届生 46.8万人，占考生总数的87.31%， 往届生 6.8万人，占比为12.69%；文科考生19.4万人，占36.19%，理科考生25.1万人，占46.83%，职高对口类考生9.1万人，占16.98%。

扩展资料：
宏源网

北京高考首次取消了文理科，各批次（类型）录取最低控制分数线也不再分文理。本科批次中， 普通本科 录取控制分数线为436分，特殊类型招生控制分数线为526分，艺术类本科录取控制分数线为316分，体育类本科录取控制分数线（体育成绩60分）为300分。李鸿江介绍，特殊类型招生控制分数线，主要用于 强基计划 、高水平艺术团等特殊类型招生和 提前批次 有特殊要求的高校招生。

专科批次中， 普通专科 录取控制分数线为120分（三科总分），艺术类专科录取控制分数线为84分（三科总分）。

另外， 高职单招 批次中，高职 单考单招 分数线划为120分（三科总分），高职单考单招艺术类专业分数线为84分（三科总分）。

参考资料来源： 人民网-2020年全国各地高考录取分数线和查分入口

参考资料来源： 人民网-2020河南高考分数线发布

参考资料来源： 人民网-2020湖南高考分数线发布

参考资料来源： 人民网-北京高考分数线今天出炉 本科普通批：436分

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