时间:2024-08-04 10:58:46 | 宏源网
学校 | 创建时间 | 隶属于 |
---|---|---|
江口县中等职业学校 | 1984 | 江口县教育局 |
黎平县中等职业学校 | 1984 | 黎平县教育和科技局 |
江口县中等职业学校
类别 | 专业 |
---|---|
旅游类 | 旅游服务与管理 |
电子商务类 | 电子商务 |
公共服务类 | 母婴照护 |
餐饮类 | 中餐烹饪 |
道路运输类 | 新能源汽车运用与维修 |
艺术设计类 | 美容美体艺术 |
黎平县中等职业学校
类别 | 专业 |
---|---|
道路运输类 | 汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 汽车车身修复 |
教育类 | 幼儿保育 |
公共服务类 | 智慧健康养老服务 |
计算机类 | 计算机应用 数字媒体技术应用 |
电子信息类 | 服务机器人装配与维护 |
旅游类 | 导游服务 茶艺与茶营销 |
餐饮类 | 中餐烹饪 |
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江口县中等职业学校宏源网
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
旅游服务与管理 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
新能源汽车运用与维修 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
母婴照护 | 贵州 | 90 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
电子商务 | 贵州 | 80 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
中餐烹饪 | 贵州 | 80 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
美容美体艺术 | 贵州 | 50 | 三年 | 学费:统一免费 |
黎平县中等职业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
新能源汽车运用与维修 | 贵州 | 200 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
幼儿保育 | 贵州 | 200 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
计算机应用 | 贵州 | 200 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
汽车运用与维修 | 贵州 | 150 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
汽车车身修复 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
智慧健康养老服务 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
服务机器人装配与维护 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
中餐烹饪 | 贵州 | 100 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
数字媒体技术应用 | 贵州 | 50 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
导游服务 | 贵州 | 50 | 三年 | 学费:统一免费 | ||
茶艺与茶营销 | 贵州 | 50 | 三年 | 学费:统一免费 |
江口县中等职业学校
江口县中等职业学校创建于1984年。原名江口县职业中学,2010年更名为江口县中等职业学校(简称:江口职校)。2011年整体搬迁至新校区。 江口职校座落在梵净山脚下——江口县城美丽的锦江河畔。学校依山傍水,视野开阔,校园内花坛、假山、亭台楼阁一应俱全,是学习和生活的理想所在。学校是江口县人民政府管辖下的一所兼容中等职业教育和长短期培训为一体的技能与文化并重的中等职业学校,占地六十余亩,建筑面积16000平方米。学校办学模式灵活,专业设置完全以市场为向导来开设专业,以满足社会人才的需要。现已独立联合办学,开设有旅游服务专业、中餐烹饪与营养膳食、城市轨道交通运营管理、美容美体、美发与形象设计、民族音乐与舞蹈、软件与信息服务、工业机器人应用与维护、汽车运用与维修。校企、校校开展深入合作,并特外聘了30余名专业技能教师、军事教官。先后投入近500万元改善设施设备,使学校办学条件得到了较大改善,办学质量大幅度提升。目前学校正沿着“校园管理正常化、内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生干净化”的六化管理目标和“为农民子女就业成才服务、农村劳动力转移服务、农民增收服务”的办学理念阔步迈进。近几年来,学校在历次的国家、省、市领导视察中获得好评。
黎平县中等职业学校
黎平县中等职业学校是一所集中等职业教育、成人教育和各类职业技能培训于一体的全日制公办学校,是贵州省重点中等职业学校。学校始建于1984年。2013年实施教育“9+3”计划以来,在县委、县人民政府和上级主管部门的正确领导下,在全体师生的艰苦奋斗、不懈努力下,学校得到突飞猛进的发展,发生了翻天覆地的变化。学校始终坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的办学方针。构建培养学生成长成人成才,促进就业改善民生,助推地方经济又好又快发展的办学思想。推行校长变厂长、老师变师傅、学生变学徒、课堂变车间、作业变产品;理论与实践相结合,校内与校外相结合,教学与生产相结合,学校与企业相结合,学习与应用相结合的“五变五结合”的办学思路。以培养大批的中等实用型技能人才为主,以为高职院校输送优秀的应用型大学生为辅作为办学目标。
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