今天宏源网小编整理了贵阳市中华职业学校和开阳县职业技术学校哪个好相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

一、贵阳市中华职业学校和开阳县职业技术学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
贵阳市中华职业学校	1995	贵阳市教育局
开阳县职业技术学校	1986	贵阳市开阳县教育局

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二、贵阳市中华职业学校和开阳县职业技术学校开设专业对比

贵阳市中华职业学校

类别	专业
航空运输类	航空服务
城市轨道交通类	城市轨道交通运营服务
道路运输类	汽车运用与维修
公共服务类	老年人服务与管理
机械设计制造类	机械加工技术
餐饮类	中餐烹饪
民族文化艺术类	民族音乐与舞蹈
计算机类	大数据技术应用

开阳县职业技术学校

类别	专业
机械设计制造类	数控技术应用
自动化类	电气设备运行与控制 工业机器人技术应用
化工技术类	化学工艺 化工机械与设备
纺织服装类	服装设计与工艺
药品与医疗器械类	药品食品检验
道路运输类	汽车运用与维修
城市轨道交通类	城市轨道交通运营服务
艺术设计类	服装陈列与展示设计
教育类	幼儿保育
护理类	护理
环境保护类	环境监测技术

三、贵阳市中华职业学校和开阳县职业技术学校招生人数对比

宏源网(https://www.hyszuoyi.com)小编还为大家带来贵阳市中华职业学校和开阳县职业技术学校招生人数对比的相关内容。

贵阳市中华职业学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
老年人服务与管理	贵州		300	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车运用与维修	贵州		266	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
城市轨道交通运营服务	贵州		200	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
民族音乐与舞蹈	贵州		150	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
大数据技术应用	贵州		150	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
航空服务	贵州		120	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
中餐烹饪	贵州		80	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
机械加工技术	贵州		60	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

开阳县职业技术学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
护理	贵州		200	三年	学费：统一免费
汽车运用与维修	贵州		150	三年	学费：统一免费
数控技术应用	贵州		100	三年	学费：统一免费
电气设备运行与控制	贵州		100	三年	学费：统一免费
化学工艺	贵州		100	三年	学费：统一免费
服装设计与工艺	贵州		100	三年	学费：统一免费
幼儿保育	贵州		100	三年	学费：统一免费
化工机械与设备	贵州		100	三年	学费：统一免费
工业机器人技术应用	贵州		50	三年	学费：统一免费
药品食品检验	贵州		50	三年	学费：统一免费
城市轨道交通运营服务	贵州		50	三年	学费：统一免费
服装陈列与展示设计	贵州		50	三年	学费：统一免费
环境监测技术	贵州		50	三年	学费：统一免费

四、贵阳市中华职业学校和开阳县职业技术学校学校简介

贵阳市中华职业学校

贵阳市中华职业学校是隶属于贵阳市中华职业教育社、经政府主管部门批准成立的一所全日制中等职业学校。 学校属校企结合型学校，秉承黄炎培“敬业乐群”的职业教育思想，以“使无业者有业，使有业者乐业”为办学使命；学校大力倡导黄炎培“金的人格、铁的纪律”的目标理念。 为了贯彻落实省政府大力发展职业教育的精神，实施9+3教育计划的要求，充分利用办学资源，本着教育资源整合、发展壮大的原则，我校和贵州中医药职业学校、贵州航空工业技师学院等院校整合资源、分区办学。由深圳厚德连横投资有限公司投资新建职业教育园区，并于2017年6月学校正式搬迁到现今新校址。分区办学后，学校执行一个班子，多块牌子，统一管理，共同发展。 学校位于贵阳市乌当区新场镇金江工业园，属于乌当区大健康产业园，毗邻贵阳市扎佐医药工业园，紧邻修文县高铁站，校园环境优美，占地近500亩，可容纳上万学生。学校自成立以来，办学规模不断扩大，现学校开设专业8类，截止2018年9月学生共计5700余名，各级各类专兼职教师有200余名。

开阳县职业技术学校

开阳县职业技术学校、贵阳市第六职业学校，是一所国有公办的综合性国家级重点中等职业学校。 校园占地180亩，建筑面积39400平方米。学校开设有数控技术应用、工业机器人、城市轨道交通营运管理、电子、汽修、建筑、护理、化工、服装、学前教育、航空服务等12个专业，全日制在校学生2020人，成人教育和大专学生787人。有教职工164人，其中专任教师140人，“双师型”教师78人。 学校坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学宗旨，采取独立办学、校校联办、校企联办等办学模式，实行“订单”培养，注重培养学生的专业能力和非专业能力，着力提升学生、家长及用人单位的满意度，办学水平、就业质量逐年提高。

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